JADWAL DAN PANDUAN BELAJAR DI RUMAH MELALUI TVRI MINGGU KELIMA

 Jadwal, Panduan dan Pertanyaan Belajar di Rumah (BDR) melalui TVRI Tanggal 11 12 13 14 15 Mei 2020

Jadwal dan Panduan Belajar Di Rumah (BDR) Melalui Tvri Minggu Kelima Tanggal 11, 12, 13, 14, 15 Mei 2020 (SD/MI SMP/MTS SMA/MASMK). Sebagian bagian dari tugas kepengawasan dalam rangka Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19), yakni melakukan monitoring dan membantu terlaksanakan kegiatan belajar di rumah berikut ini admin sampaikan Jadwal, Panduan dan Pertanyaan Belajar di Rumah (BDR) melalui TVRI Tanggal 11 Mei 2020 – 17 Mei 2020 dengan waktu efektif belajar 11 Mei – 15 Mei 2020.

Jadwal dan Panduan Belajar Di Rumah (BDR) Melalui Tvri Minggu KelimaTanggal 11, 12, 13, 14, 15 Mei 2020. Berikut ini Panduan untuk Orang Tua khusus pada jenjang TK/PAUD, diantaranya:

·          Sebelum tayangan: Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua dapat melakukan hal ini: Mengajak anak duduk bersamadengan sikap rileks. Menjelaskan sekilas tentang tayangan mengenai apa yang akan ditonton dan tokoh-tokoh inti seperti Elmo dan Tatan dalam Jalan Sesama. Menyampaikan lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak.

·          Saat tayangan: Alternatif kegiatan yang dapat dilakukan bersama anak saat melihat tayangan adalah sebagai berikut: Gerak dan Lagu: Orang tua mengajak anak bernyanyi dan mengikuti gerakan tokoh atau lagu-lagu seperti yang dicontohkan di tayangan Jalan Sesama. Berdialog dengan Anak: Kembangkan dialog interaktif dengan anak tentang topik yang sedang dibahas di tayangan Jalan Sesama. Selain itu, orang tua juga dapat mengajak anak bermain peran mengikuti tokoh yang dicontohkan dalam tayangan

·          Sesudah tayangan: Orang tua dapat mengajak anak melakukan aktivitas alternatif sebagai berikut: Membacakan Buku Cerita ke Anak:Selesai membacakan cerita, orang tua dapat berdialog dengan dengan anak tentang tokoh-tokoh yang ada dalam buku cerita yang dibacakan. Menggambar: Setelah menggambar, tanyakan apa yang digambar oleh anak dan tuliskan apa yang diceritakan anak pada bagian atas kertas. Dokumentasikan gambar tersebut. Membuat Kolase atau Mozaik: Untuk kreasi, bisa memilih gambar berbentuk hewan, tumbuhan, atau gambar pemandangan alam. Berkebun: Misalnya menyiram tanaman, menanam tanaman, dll

Jadwal dan Panduan Belajar Di Rumah (BDR) Melalui Tvri Minggu KelimaTanggal 11, 12, 13, 14, 15 Mei 2020. Berikut ini Panduan untuk Orang Tua khusus pada jenjang SD/MI Kelas 1 – 3, diantaranya:

Sebelum tayangan: Kurang lebih 10 mnt sebelum program ditayangkan, orang tua mengajak anak duduk beserta dengan sikap rileks dan menyebutkan sekilas tentang lamanya tayangan dan kegiatan yang akan dilakukan menggunakan anak saat dan/atau selesainya menyaksikan tayangan tadi. Anak pula menyiapkan alat tulis.

Kompetensi Literasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua buat membantu mempertinggi kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

1. Pandulah anak memahami instruksi mulut dari tayangan program menggunakan cara meminta anak mengulanginya. Orang tua juga perlu mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada anak mengenai istilah-istilah yg belum dipahami, kemudian membantu menjelaskannya. Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata-istilah tadi.

2. Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (pada bentuk teks), mintalah anak membaca balik instruksi tersebut.

Tiga. Pandulah anak buat menyampaikan pendapatnya menggunakan melakukan diskusi.

4. Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibentuk anak.

Lima. Bantu anak agar mampu menyampaikan gagasan menggunakan kalimat yang sahih & runut.

6. Orang tua diperlukan sanggup mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi. Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara ekspresi. Jika memungkinkan, direkam.

7. Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya

Kompetensi Numerasi

Berikut hal yg bisa dilakukan orang tua buat membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak menurut melihat tayangan:

1. Pandulah anak buat menyimak menggunakan baik tayangan yang ditampilkan.

2. Dengan menyimak tayangan beserta anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yg disampaikan.

Tiga. Perhatikan apakah anak tahu tugas yg disampaikan pada tayangan.

4. Pandulah anak buat mengerjakan tugas tersebut.

Lima. Berdiskusilah menggunakan guru apabila anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.

Jadwal dan Panduan Belajar Di Rumah (BDR) Melalui Tvri Minggu KelimaTanggal 11, 12, 13, 14, 15 Mei 2020. Berikut ini Panduan untuk Orang Tua khusus pada jenjang SD/MI Kelas 4 – 6, diantaranya:

Sebelum tayangan: Kurang lebih 10 mnt sebelum program ditayangkan, orang tua mengajak anak duduk beserta dengan sikap rileks dan menyebutkan sekilas tentang lamanya tayangan dan kegiatan yang akan dilakukan menggunakan anak saat dan/atau selesainya menyaksikan tayangan tadi. Anak pula menyiapkan alat tulis.

Kompetensi Literasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua buat membantu mempertinggi kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, lalu minta anak untuk mengkomunikasikan ilham, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik mulut maupun tertulis, berdasarkan tayangan tersebut. Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi & pujian.

2. Lakukan diskusi menggunakan anak terkait output tulisannya. Perhatikan tema, topik, gagasan, atau inspirasi yang dirasa belum pas dan beri ketika pada anak buat mengemukaan pendapatnya & memperbaiki tulisannya.Apabila orang tua mengalami kesulitan, sanggup diskusi beserta famili & pengajar.

3. Mintalah anak buat membacakan hasil tulisannya. Perhatikan cara duduk, jeda dari buku ke mata, posisi sikap yang baik, dan intonasi pembacaan. Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.

Kompetensi Numerasi

Berikut hal yg bisa dilakukan orang tua buat membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak menurut melihat tayangan:

1. Berusahalah buat mendampingi anak menyaksikan tayangan sampai selesai. Dengan menyimak tayangan beserta anak, orang tua diperlukan ikut tahu materi yg disampaikan.

2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yg disaksikan. Berilah motivasi buat penyelesaian tugas yg diberikan menggunakan mengusut kembali apa yang sudah dikerjakan anak.

3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesaian, arahkan anak buat mencari surat keterangan lainnya menurut buku. Apabila memungkinkan, berdiskusilah dengan pengajar jika anak membutuhkan bimbingan

lebih lanjut.

4. Mintalah anak membacakan output karya yang ditulisnya & berikan komentar seputar penyampaian & komunikasi yg dipakai. Berikan penghargaan buat karya yang sudah dibuat anak.

Jadwal dan Panduan Belajar Di Rumah (BDR) Melalui Tvri Minggu KelimaTanggal 11, 12, 13, 14, 15 Mei 2020. Berikut ini Panduan untuk Orang Tua khusus pada jenjang SMP/MTS, diantaranya:

1. Jika memungkinkan, perhatikan apakah anak menyimak tayangan dengan baik.

2. Ajaklah anak berdiskusi selesainya menyaksikan tayangan acara menggunakan memperhatikan kesantunan berbahasa.

Tiga. Pandulah anak mengerjakan tugas yang disampaikan dalam tayangan.

4. Berikanlah semangat dan donasi kepada anak buat melakukan aktivitas pembelajaran lainnya menjadi umpan pulang dari output tayangan program.

5. Bacalah output pekerjaan anak. Berikanlah semangat, motivasi, dan wangsit berdasarkan kehidupan yang dapat menguatkan karakter anak.

Berikut ini Panduan buat Siswa SMP/MTS,

Berikut hal yg dapat kamu lakukan buat membantu menaikkan kompetensi literasi berdasarkan melihat tayangan:

1. Siapkan indera tulis sebelum tayangan. Simaklah tayangan denganbaik buat tahu keseluruhan pandangan baru pokok & bukti pendukung berita menggunakan data yang seksama & juga tepat.

2. Berdiskusilah menggunakan orang tua atau saudaramu buat merumuskan dugaan yang wajar yg dapat diuji mengenai bagaimana atau mengapa sesuatu terjadi dengan sangat tepat menurut tugas yang diberikan.

3. Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan sahih saat menuliskan pendapat atau gagasan.

4. Pastikan referensi atau acum yg engkau ambil adalah rujukan yang akurat dan benar.

5. Kutiplah kabar yang memiliki nilai kebaruan, relevan dengan kondisi sekarang, & potensial buat diwujudkan.

6. Berkomunikasilah menggunakan baik menggunakan melihat situasi syarat versus bicara serta perhatikan kebiasaan kesopanan.

 Jawaban Pertanyaan Belajar di Rumah (BDR) melalui TVRI Tanggal 11 12 13 14 15 Mei 2020

Berikut ini Pertanyaan Belajar di Rumah (BDR) melalui TVRI Tanggal 11, 12, 13, 14, 15 Mei 2020 buat Sekolah Dasar Kelas 1-tiga, Sekolah Dasar/MI Kelas 4 ? 6 & SMP/MTS.

Pertanyaan Belajar di Rumah ( BDR ) melalui TVRI hari Senin 11 Mei 2020 untuk SD Kelas 1-3 adalah sebagai berikut

1.    Apa akibatnya jika Wayan dan Chandra tidak mau mengalah?

2.    Mengapa Wayan harus belajar bertanggung jawab?

3.    Apa manfaat bekerja sama yang dilakukan Wayan dan teman-emannya?

Pertanyaan Belajar di Rumah ( BDR ) melalui TVRI hari Selasa 1 2 Mei 2020 untuk SD Kelas 1-3 adalah sebagai berikut

1. Kerjakan soal berikut!

A) ? = tiga puluhan 4 satuan

b) 57 = … Puluhan ? Satuan

2. Kerjakan soal berikut!

A) 34 40 = ………………

B) 52 ………………= 86

tiga. Hitunglah menggunakan menggunakan bentuk panjang!

A) 48 52 = ….

B) 56 31 = ….

4. Untuk kelas 3: Hitunglah hasil perkalian & pembagian berikut!

A) 30 X … = 300

b) 40 X 10 = ….

C) 150 : 10 = ….

D) … : 10 = 20

Pertanyaan Belajar di Rumah ( BDR ) melalui TVRI hari Rabu 1 3 Mei 2020 untuk SD Kelas 1-3 adalah sebagai berikut

1. Mengapa Chandra wajib membantu orang tuanya?

Dua. Apa yg bisa kita lakukan jika teman mengalami kesulitan menemukan alamat seperti Chandra?

3. Bagaimana cara menjaga jujur atau titipan yang diberikan pada kita?

Pertanyaan Belajar di Rumah ( BDR ) melalui TVRI hari Kamis 1 4 Mei 2020 untuk SD Kelas 1-3 adalah sebagai berikut

1. Jawab Pertanyaan pada bawah ini

a) Gambarkan penjumlahan yg hasilnya sapta lima!

B) Tuliskan penjumlahan yg hasilnya sapta 10

2. Lengkapi penjumlahan dan pengurangan berikut menggunakan bilangan yg sempurna!

A) 64 = … 35

b) 82 – … = 46

c) 47 = … – 23

tiga. Angka berapa saja yang hilang dari deret sapta berikut?

4. Pertanyaan hanya buat kelas tiga: Lengkapi penjumlahan dan pengurangan berikut menggunakan bilangan yg tepat!

A) … 134 = 320

b) 134 … = 320

c) 320 – … = 134

Pertanyaan Belajar di Rumah ( BDR ) melalui TVRI hari Jumat 1 5 Mei 2020 untuk SD Kelas 1-3 adalah sebagai berikut

1. Bolehkah katak, anjing, & simpanse menghina kura-kura? Mengapa?

Dua. Jawban Pertanyaan

a) Sebutkan tokoh-tokoh yang ada pada cerita tadi!

B) Tirukan suara binatang yg terdapat pada cerita tersebut!

C) Ceritakan pulang cerita tadi!

Tiga. Deskripsikan kupu-kupu!

Pertanyaan Belajar di Rumah ( BDR ) melalui TVRI hari Senin 1 1 Mei 2020 untuk SD Kelas 4-6 adalah sebagai berikut

1. Pada awalnya, drum air yg terdapat pada taman tempat tinggal hanya berisi air seperempat bagian. Lantaran semalam turun hujan lebat, maka isinya kini sebagai hampir penuh, yaitu 4/5 bagian. Berapa bagian poly air hujan yg menambah isi dalam drum tersebut?

2. Jumlah anak didik kelas V ada 49 orang. Lima per tujuh bagian sedang berolahraga di lapangan. Dari peserta olahraga itu, tiga/lima bagian merupakan siswa pria. Berapa poly siswa perempuan yang berolahraga?

3. Caca mempunyai 3/4 liter air mineral. Ia memberikan pada Indri lima/8 liter. Kemudian Caca mengambil air mineral dari botolnya sebanyak 5/6 liter. Berapa liter air mineral Caca kini ?

Pertanyaan Belajar di Rumah ( BDR ) melalui TVRI hari Selasa 1 2 Mei 2020 untuk SD Kelas 4-6 adalah sebagai berikut

1. Ali berdiri pada sebuah ruang akbar dan Budi berdiri pada tengah sawah jauh berdasarkan kampung. Mereka sama-sama berteriak. Apa yg terjadi? Jelaskan!

2. Apa sifat-sifat cahaya? Berikan masing-masing contohnya!

Tiga. Rina bercermin pada depan kaca cermin rias pada kamarnya. Bagaimana bentuk dan sifat bayangan Rina dalam cermin tadi? Jelaskan!

Pertanyaan Belajar di Rumah ( BDR ) melalui TVRI hari Rabu 1 3 Mei 2020 untuk SD Kelas 4-6 adalah sebagai berikut

1. Menurutmu, apa saja kehebatan orang Bugis Makassar dalam masa lalu dari tayangan tersebut?

2.Bagaimana cara membuat Perahu Pinisi? Ceritakan dengan singkat kepada keluargamu!

3.Apa yg bisa kita teladani dari Bapak Muhammad Djafar, pembuat bahtera Pinisi? Mengapa?

Pertanyaan Belajar di Rumah ( BDR ) melalui TVRI hari Kamis 1 4 Mei 2020 untuk SD Kelas 4-6 adalah sebagai berikut

1. Apa yang mampu kita teladani berdasarkan perjuangan Jenderal Sudirman?

Dua. Bagaimana strategi perang Jenderal Sudirman saat melawan Belanda?

Tiga. Tuliskan beberapa koleksi jejak-jejak sejarah Jenderal Sudirman di museum Vredeburg yang menjadi saksi pada mempertahankan kemerdekaan Indonesia!

Pertanyaan Belajar di Rumah ( BDR ) melalui TVRI hari Jumat 1 5 Mei 2020 untuk SD Kelas 4-6 adalah sebagai berikut

1. Sebuah penampungan air ukuran panjang 120 centimeter, lebar ? M, & tinggi 80 cm. Di pada bak masih terdapat air ? Bagian. Bak tersebut akan diisi air hingga penuh. Berapa liter air yg diperlukan buat mengisi bak tersebut hingga penuh?

2. Ayah membuat sebuah akuarium berbentuk prisma segitiga, menggunakan berukuran panjang alas 45 centimeter, tinggi alas 40 centimeter, & tinggi prisma 65 centimeter. Berapa liter volume akuarium tadi?

2. Ibu membeli susu kaleng berbentuk tabung dengan diameter 14 cm dan tinggi 17 centimeter. Di pada kaleng tadi masih ada ruang rongga tiga cm dari tutup atasnya. Berapa volume susu pada kaleng tersebut?

Pertanyaan Belajar di Rumah ( BDR ) melalui TVRI hari Senin 1 1 Mei 2020 untuk Siswa SMP/MTS adalah sebagai berikut

1. Polusi air terjadi karena campur tangan insan. Jelaskan 3 model aktivitas manusia yang menyebabkan terjadinya polusi air!

2. Usaha apa yg kamu lakukan jika pada lingkungan sekitarmu ditemukan polusi air?

Tiga. Tuliskan urutan langkah prosedur penjernihan air memakai biji kelor menggunakan sempurna!

Pertanyaan Belajar di Rumah ( BDR ) melalui TVRI hari Selasa 1 2 Mei 2020 untuk Siswa SMP/MTS adalah sebagai berikut

1. Perhatikan gambar berikut!

Rendi membantu ibunya buat memasukkan memahami yang sudah dibeli ke pada 3 kotak dengan ukuran yang tidak selaras.

? Kotak biru memiliki ukuran panjang 24 centimeter, lebar 10 cm, & tinggi 8 cm

? Kotak ungu memiliki ukuran panjang 20 cm, lebar 8 cm, dan tinggi 8 centimeter

? Kotak hijau mempunyai panjang 12 cm, lebar 8 cm, & tinggi 6 centimeter

Ukuran memahami yg dibeli mempunyai ukuran panjang 4 cm, lebar 4 centimeter, dan tinggi 2 centimeter. Rendi berkata bahwa lebih dari 100 memahami dapat dimasukkan ke dalam tiga wadah tadi. Setujukah kamu dengan pernyataan Rendi? Berikan alasanmu!

2. Andri mempunyai kawat sepanjang 15 meter. Dia akan membuat 5 butir kubus dengan membuahkan kawat sebagai kerangka kubus tersebut. Andri ingin meminimalkan sisa menurut dawai yang dimilikinya. Andri menyampaikan bahwa luas maksimal daerah permukaan masing-masing kubus tersebut merupakan 4.704 cm2. Benarkah itu? Jelaskan alasanmu!

Tiga. Gambar berikut merupakan penampang sebuah limas pejal terbuat dari besi dengan alas berbentuk persegi diletakkan di dalam sebuah prisma.

Panjang sisi alas limas merupakan 14 m dan tinggi limas adalah 24 m. Kakak berkata dia membutuhkan air tiga.000 m3 buat mengisi prisma. Benarkan itu? Jelaskan alasanmu!

Pertanyaan Belajar di Rumah ( BDR ) melalui TVRI hari Rabu 1 3 Mei 2020 untuk Siswa SMP/MTS adalah sebagai berikut

1. Dari kisah Mohammad Hatta, apa manfaat membaca buku yang masih relevan dengan kehidupanmu ketika ini?

Dua. Berikan pendapatmu bagaimana menaikkan kegemaran membaca buku pada tengah banyaknya warga yg menghabiskan waktunya buat sekadar bermain media sosial dalam gawai!

Tiga. Apa efek negatif jika poly generasi belia Indonesia yg tidak suka membaca buku?

Pertanyaan Belajar di Rumah ( BDR ) melalui TVRI hari Kamis 1 4 Mei 2020 untuk Siswa SMP/MTS adalah sebagai berikut

1. Perhatikan gambar berikut.

Lima siswa berpendapat mengenai kedudukan garis.

A) Arman: Garis KL & LM adalah pasangan dua garis sejajar

b) Cahyo: Garis KL & LQ merupakan pasangan dua garis berpotongan

c) Dodi: Garis PK & MR kedua-duanya merupakan garis horizontal

d) Edi: Garis PQ & KL kedua-duanya merupakan garis vertikal

e) Gunawan: Garis PQ & SR merupakan pasangan 2 garis tegak lurus

Menurut kalian, pendapat siapa yg benar? Jelaskan alasanmu!

Dua. Perhatikan gambar berikut.

Garis AB berpotongan tegak lurus garis CD & berpotongan di titik O. Kemudian garis EF memotong kedua garis tersebut dalam titik O.

Beberapa anak didik menaruh pendapat sebagai berikut:

1. Anita: Sudut DOF adalah sudut lancip

dua. Budi: Sudut DOB merupakan sudut siku-siku

3. Feri: Sudut AOE adalah sudut tumpul

4. Beni: Sudut AOB merupakan sudut lurus

5. Fani: Sudut EOC merupakan sudut refleks

Pendapat siapa yang benar? Jelaskan alasanmu!

Pertanyaan Belajar di Rumah ( BDR ) melalui TVRI hari Kamis 1 4 Mei 2020 untuk Siswa SMP/MTS adalah sebagai berikut

1. Upah adalah komponen yg paling mendasar dari produktivitas kerja. Jika upah pekerja diabaikan oleh pengusaha sebagai pelaku industri, apa imbas yg paling fatal berdasarkan hasil kerja?

2. Tuliskan tahap awal eceng gondok buat dapat sebagai bahan standar kerajinan!

3. Apabila kamu ingin berkreasi menggunakan eceng gondok, apa yang akan kamu kreasikan sebagai kerajinan yg memiliki nilai jual yg tinggi, & mengapa engkau memilihnya?

Link download Jadwal, Panduan d an Pertanyaan Belajar di Rumah ( BDR ) melalui TVRI Tanggal 11 , 12, 13, 14, 15 Mei 2020 (disini)

Demikian informasi tentang Jadwal dan Panduan Belajar Di Rumah (BDR) Melalui Tvri Minggu Kelima untuk SD/MI SMP/MTS SMA/MASMK Tanggal 11 Mei 2020, 12 Mei 2020, 13 Mei 2020, 14 Mei 2020, dan 15 Mei 2020. Semoga ada manfaatnya, terima kasih.